华东师范大学党委书记梅兵:“我们师范生本科基本不再输出教师”

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进一步分析发现,卢晓中补充介绍,传统研究型大学,长期形成了以一级学科、二级学科为基础的院系、学部架构。要推动学科交叉融合,往往需要重构组织架构,难免牵涉原有人员、利益格局,推进难度大。相比之下,新型研究型大学更容易绕开体制机制障碍,更快捷地对接国家重大战略需求。

更深入地研究表明,教师将不再主要是"知识的唯一权威来源"或"技能的标准示范者"。

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